智慧满华章：第二届“感动江西教育年度人物”——黄文龙

黄文龙荣获第二届“感动江西教育年度人物”奖（摄影：王健）

9月5日在第二届“感动江西年度人物”颁奖晚会上，黄文龙作为十位获奖人物之一，成为一颗耀眼的明星。

抚州市东乡区第三中学校长黄文龙，敬业爱岗，追求卓越，扎根教坛育奇葩，先后两次被组织选拔进入公务员队伍，却两次主动要求回到基层学校；他救活了两所学校，先是把一所死亡8个学生、问题重重的农村学校带成了全县样板，后是把一所濒临倒闭、从民办学校转制而来的东乡三中带成了全国文明校园、全市十大名校；他钟情留守儿童教育，历经20年艰辛探索，成功创建“校中建家”模式，该模式就是扩展延伸学校功能，把家庭教育的责任主动揽到学校教育中来，为全省、全国留守儿童教育贡献了“东乡智慧”，成为全省乃至全国典范。湖南、广西、福建等省内外同行纷纷前来学习、考察。民政部未保处处长杨剑实地考察后高度评价，“校中建家颠覆了我多年来对留守儿童工作的认知。让留守儿童成为优秀群体，可喜！可贺！可推广！”江西省人民政府、江西省深化改革领导小组先后以政府公报、红头文件等形式，向全省推广东乡模式。此外，他把实践上升为理论，撰写了《校中建家：全新的留守儿童教育模式》等3本总计20余万字的教育专著，由江西省高校出版社公开出版发行。他还在全省各地讲学30多场次，被评为抚州市首批十大名校长、抚州市政府特殊津贴专家。

黄文龙获得过诸多荣誉（摄影：王健）

两出两进，扎根基层学校

弃教从政是很多教师的梦想，黄文龙却有过两次进机关却又两次回教坛的经历。

1997年，他在东乡某农村中学任副校长，经过考试选拔，由原抚州地委组织部选送到上海参加脱产培训，回来后担任占圩镇镇长助理。对他来说，这是改行从政的极好机会，可在一年之后，他却放弃职务，重回农村中学任副校长，是同批36个选调干部中第一个回学校的人。

2010年，原东乡县城最大的民营学校(江西树人学校)难以为继，急需派人接管，在教育局工作了7年的黄文龙临危受命，不当副局长，毅然回到学校任校长。有朋友劝他说，“人家都是从学校到机关，你却从机关去了学校，从米箩跳进糠箩，这不是自找苦吃吗？”黄文龙付之一笑，顶着艰辛，迎难而上！当组织部长问他为什么想回学校，他回答：“我骨子里更爱学校和学生，教书育人更适合我。”

以校为家，救活两所学校

1999年，原东乡县王桥中学厕所倒塌，死亡8个学生，组织上任命28岁的黄文龙去当校长。是时，占全校房子二分之一的危房全拆了，几个校长都没有房子住，他和老师挤住一个房间。死亡学生的家长把学校的玻璃窗几乎统统打掉了，还经常来校闹事，害得老师无心教学，个个都想调离。他暗下决心：彻底改变现状，重树全新形象！从此，他以校为家，吃住在学校，带头上主课，带领师生植树铺路、平整操场。他用人格力量感化师生也感动当地父老乡亲。2001年冬天，学校泥塘里面大量臭泥需要清理，他没有分配任务，而是完全采取自愿的办法，身先士卒带头清污泥。一些年轻的女教师，为了挖塘泥，特意去买高筒胶鞋。他和全校老师硬是利用空闲时间，奋斗一星期，将塘泥清理好。“那种热火朝天的劳动景象，只有在毛泽东时代的中国农村才能看得到，却在21世纪的校园看到了！”师生们对此赞不绝口。

3年后，王桥中学雄风再起，成为全县农村中学先进样板。全县素质教育和“校建校管”两个现场会在此召开。正值农村学校生源普遍减少时，王桥中学办学规模却不减反增、春花独秀，大量进城学生回流，由最初的500多名增加到1000多名，不但本地学生没有走，还吸纳了周边几个乡镇的学生，就连邻县余江也有不少学生慕名而来，甚至出现了县城户口学生来该校就读、“孔雀都往王桥飞”的动人景象。

2009年，东乡最大的民办学校树人学校(东乡三中前身)因各种问题并发，无法办下去了。黄文龙再次临危受命，接手时，该校从小学一年级到中学高三年级只有526个学生。按老百姓的说法：“树人学校”是差生王国，学生打架、谈恋爱、沉迷网吧，只要是坏情况，这儿应有尽有。并且教师思想混乱，拖欠很多工资，人心一盘散沙。要当好这里的校长，难上加难！任职8年多，他几乎没有双休日和寒暑假，包括大年三十也在学校，可谓呕心沥血。苍天眷顾有心人，东乡三中终于实现华丽转身：学校规模由当初526人扩大到如今5200多人。原来老百姓心中最差、最烂的学校，在2017年竟然被评为抚州市唯一的全国文明校园，前来参观、学习的省内外同行络绎不绝。

因为一心扑在学校，他无暇顾及家庭，对独居农村的父亲和家居城里的妻子和女儿，关爱太少太少，欠下了“还不清的感情债”，难怪知情人善意批评他“有校无家”。他认了，有内疚，也有欣慰，五味杂陈。

廿年坚守，培育教坛奇葩

黄文龙生长在农家，又多年工作在农村，对留守儿童教育情有独钟。1999年他任王桥中学校长时，就开始留守儿童教育的探索和思考。那5年，他几乎每天走进寝室与学生交谈，走进食堂和学生共餐，走进学生家中了解民情。在校寄宿的300多个学生，他差不多能叫出每个学生的名字。对寄宿孩子的生活、学习、家教等问题，他了如指掌。

学校留守儿童的教育如何才能做得更好？他苦苦探索了整整20年！从1999年开始，他在江西师大当了11年的老学生。每年寒暑假都在师大自费参加各种培训，甚至和初中生一起参加英语口语培训；哪怕是当了教育局副局长，他还是提着塑料袋和大学生一样在图书馆占位置，每天早上在师大的香樟园和学生一起早读。炎热的夏天，在学生寝室里住宿，攻读江西师大教育硕士期间，他从理论上系统研究留守儿童的教育管理，所写的硕士论文《新时期农村寄宿制学校家校合作问题研究》首次提出“校中建家”的全新理念。在教育局任职时，他又着手调研全县留守儿童的学习、生活现状，尝试着把王桥中学、小璜中心小学作为“校中建家”试点学校。等他出任东乡三中校长后，更是大刀阔斧，全力以赴，争取社会各界支持，创造性实践“校中建家”全新模式。

“校中建家”就是扩展延伸学校功能，把家庭教育的责任主动揽到学校教育中来。孩子们和在家一样，集体学习、集体生活，在学校的习惯教育中成长，在生活教育中自强。为此，他白天当校长，晚上也当校长。既管留守儿童的学习，又管他们的生活，几乎每天早上都在操场等着留守儿童出操、和留守儿童一起晨跑。他四处为贫困留守儿童“化缘”。在教育局担任工会主席两年，他跑遍了全县房地产开发商，把亲戚朋友也动员起来，两次举行募捐晚会，共募得善款21万多元资助各学校家庭贫困的留守孩子。走东家串西家的艰辛、“说到钱便无缘”的无助，他默默忍受。到东乡三中任校长后，黄文龙利用自己的人脉和人大常委的身份，为留守儿童谋取“私利”，先后动员20多家爱心企业与三中100多名留守儿童进行“代理父母”结对；还争取企业成立爱心助学基金会，促使“一品”基金会、“雨帆”基金会每年都捐款捐物支助三中的留守儿童。他掏钱为孩子买“六一”儿童节的礼物，有天早上晨跑，看到初一8班的学生小徐鞋子“穿帮”了，他自掏400元帮学生买好鞋子。记不清有多少个留守儿童得到他掏钱支助。他是多个学生的代理父母，连续多年支助这些学生的生活、学习费用，每个学生费用达6000元每年。

“校中建家”是黄文龙办学思想中最亮丽的一笔。20年来，他勤奋求索，把“校中建家”醇成的美酒芬芳华夏。在东乡三中，习惯最好、学习进步最快、特长发展最好、心态最阳光的都是留守儿童班的学生！全区中小学书法大赛，该校留守儿童获奖占据全区半壁江山；全省、全国陶艺比赛、青少年科技创新赛，该校留守儿童分别荣获一、二等奖；近几年中考，全校前10名，半数都是留守儿童！

2018年5月，民政部未保处处长杨剑实地考察后高度评价：“黄文龙校长创建的‘校中建家’颠覆了我多年来对留守儿童工作的认知……校中建家让留守儿童成为优秀群体，可喜可贺可推广！”现在的东乡三中住宿班里出现了部分假留守儿童，他们的家都在县城，甚至就在学校旁边，却把孩子放到留守儿童班来学习，看重的就是这种“校中建家”的教育方式。

“校中建家”给本校留守儿童带来了福音，也得到了社会的充分认可。省政府、省深化改革领导小组先后以政府公报、红头文件等形式，向全省推广此种教改模式。此外，他把实践上升为理论，撰写了《校中建家：全新的留守儿童教育模式》等3本总计20余万字的教育专著，由江西省高校出版社公开出版发行；他还在全省各地讲学30多场次，被评为抚州市首批十大名校长、抚州市政府特殊津贴专家。扎根教坛育奇葩，江西省绿色学校、抚州市首届十大名校、全省第一届文明校园、全国第一届文明校园(全市唯一)等荣誉频频光顾东乡三中。面对累累硕果，黄文龙深知静水深流，在他深爱的教坛，在那广阔的精神天地，追求卓越，必将走得更高更远。

（中国日报江西记者站 王健）