辅导员心理预防与干预能力提升专项培训开班仪式

为提高辅导员心理危机预防与干预能力，江西工业职业技术学院邀请第三届感动江西教育年度人物、华东交通大学心理素质研究院常务副院长舒曼教授及其团队来校开展系统化的辅导员心理危机预防与干预能力提升专项培训。

校党委委员、副校长寿兵同志出席结班仪式并发表讲话

近年来，高职学生规模不断扩大，带着“病例”上学的学生越来越多，如何有效发挥专职辅导员在学生心理危机预防与干预工作中的前置作用，切实加强辅导员观察识别学生心理行为变化和心理危机预防干预的能力，是新形势下做好高职院校心理健康教育工作的重中之重。

此项培训从7月10日开始，每两周1次，为期半年，到12月28日结束。培训采用“集中培训”、“案例研讨”和“专题学习”相结合的模式，系统地介绍了心理危机预防和干预的知识，并演练了具体的操作技能。

7月10日到14日为集中培训阶段，舒曼教授的专题讲座《高校心理健康教育服务体系建设》，分享了华东交通大学“六个一”的心理健康教育体系，明晰了辅导员在心理育人工作中的角色和任务。高旭主任的《心理教育的“为”与“不为”》主题报告，大学生心理发展的规律与特点，心理健康教育工作的误区、瓶颈与突破。在刘慧老师开设的心理咨询工作坊中，《大学生常见心理问题的识别与处理》、《心理咨询技术在学生谈心谈话中的应用》，辅导员掌握学生心理健康的初步评估标准，熟悉了学生常见心理问题的类型与特征。胡燕老师的危机干预工作坊借助鲜活的案例教学，介绍了大学生常见心理危机、危机干预的基本流程和注意事项、以及“家-校-医”互助工作联盟运转模式。舒曼教授带领的、为期2天的《心理教练工作坊》，舒曼教授亲自演示心理教练技术在辅导员谈心谈话工作中的具体运用，辅导员们在小组演练中感受着赞美、期待带来的积极体验。

第三届感动江西教育年度人物舒曼教授在辅导员工作案例督导现场

集中培训之后，是20次的“线上+线下”模式的心理危机预防与干预工作案例督导和专题讨论学习。工作案例全部为江西工业职业技术学院辅导员心理危机预防与干预工作中的真实危机案例，在督导老师的组织下，不仅围绕案例讨论危机干预工作的具体做法，更是关注辅导员自身的身心健康状态，引导辅导员觉察自己在危机干预工作中的状态变化，以免情绪上过度卷入。

江西工业职业技术学院党委一直非常重视辅导员队伍的建设，近年来，通过不断创新机制，加强制度建设、学习培训、考核激励等系列措施，不断推进辅导员队伍专业化、职业化发展。此次心理危机预防与干预能力提升专项培训是江西工业职业技术学院落实辅导员队伍建设的重要举措之一。正如学校党委委员、副校长寿兵同志在结班仪式上所说：“心理健康教育事关江西工业职业技术学院人才培养的质量和水平，新时代背景下，学生心理健康状况呈现新的特点。辅导员自身加强培训，是做好学生人文关怀和心理疏导工作的前提。此次培训内容丰富，贴合辅导员心理健康教育工作实际，这将进一步促进江西工业职业技术学院心理健康教育工作专业化和规范化发展，提升学校心理育人质量和成效。”

对于此次系统的心理教育工作专项培训，辅导员们表示受益良多。

建筑与艺术学院辅导员白丹虹老师说：“作为一个心理学背景的专职辅导员，我对于日常学生工作中的心理危机问题有更深刻的接触和理解。这次系统的心理危机干预培训有效地提升了我的心理健康教育工作技能，强化了我的心理健康素养，将助力我在今后更好地引领学生在成长成才道路上向上、向阳光！”

电子与信息工程学院熊贇慧老师说：“此次专项培训实操性强，授课内容紧扣工作实际。此次培训强化了我个人的专业技能，丰富了知识储备，对于今后有效开展心理危机识别和干预具有非常好的指导意义。”

机电工程学院心理健康教育干事孙晓利老师说：“作为负责学院心理健康教育工作的干事，本次培训是我感觉收获最大、指导性最强、专业性最强的心理健康教育培训。此次培训告诉了我下一步应该如何更有效地筛查高危群体，如何建立危机干预机制以预防和应对危机事件的发生。这是一次非常专业的培训，我相信这对我以后的学生工作会有很大帮助，非常感谢学校提供的培训机会。”

（王细燕供图）

（中国日报江西记者站）