2019年3月18日，学校思想政治理论课教师座谈会召开，从党和国家事业发展全局和战略高度出发，深刻阐明了思政课改革创新的重大意义，并就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为推进新时代学校思想政治理论课改革创新、培养担当民族复兴大任的时代新人指明了方向。三年来，江西财经大学现代经济管理学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承内涵式高质量发展的路径，坚持五个落实，推动思政课高质量发展，使全校思政育人成效发生根本性、全局性转变，为培养德智体美劳全面发展的新时代大学生夯实了思想基础。
强化党管思政，以系统思维构建思政课发展格局
学校党委高度重视思想政治理论课建设，深入开展新时代中国特色社会主义思想学习教育，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断加强顶层设计，坚持系统思维。学校党委高位推动，认真落实思政课建设主体责任，把办好思政课摆上重要议程，建立健全了领导体制和工作机制。三年来，学校建立并不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的思政课建设格局，将课程设置、教材建设、队伍建设、教学改革、部门建设、后勤保障等内容一体推进，把马克思主义中国化最新成果融入教学和研究，推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。党委书记、校长带头开展“思政第一课”，领导班子其他成员按照相关要求落实思政课教学任务，起到了率先垂范的示范效应。多措并举调集资源加强思想政治理论教学部建设，努力落实《高等学校思想政治理论课建设标准》，研究制定了《江西财经大学现代经济管理学院思政课建设方案》并狠抓落实，有效保障了思政课健康长远发展。
强化改革创新，以聚焦靶心引领思政课发展方向
高校思想政治理论课作为立德树人的关键课程，必须紧紧围绕和聚焦立德树人这个“靶心”进行“提质增效”，必须要增强高校思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，只有这样，才能更好地提升思政课课堂教学质量，培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三年来，江西财经大学现代经济管理学院坚持固本培元、守正创新，以供给侧结构性改革为目标，着力提升思政课改革成效。构建了课堂教学、课外实践、红色教育“三位一体”的教学模式。在课堂教学上，依托江西省委教育工委统筹协调，主动融入问题式专题化教学改革，结合学校自身多年积累的“体验式”教学经验，同时利用新媒体等现代化教学手段，让教师的主导作用和学生的主体作用充分发挥，着力打造思政“金课”。在课外实践中，通过助力脱贫攻坚、实施思政课一线课堂、开展挖掘革命烈士事迹编写英雄传记、参与战疫志愿服务等“大思政课”实践活动，潜移默化地增强了广大青年学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，深刻感悟到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而“敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦”，立志于为中华民族伟大复兴而努力奋斗。同时，立足于江西“红土地”，充分挖掘利用江西本土红色资源，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，让广大青年进一步坚定理想信念，厚植家国情怀，强化责任担当，践行初心使命。
强化协同推进，以课程思政助力思政课育人实效
长期以来，思政课育人实效的发挥存在很大短板，育人意识不充分、育人视域相对窄化导致育人工作协同不够，形成了“自说自话”、“各自为战”的局面。这也是制约和影响学校思想政治教育的一个瓶颈性问题，无法真正落实三全育人的要求。其实，立德树人、铸魂育人不仅仅是思政课和思政课教师的责任，是高校所有教职员工的共同愿景和使命，每位教师、每个课程、教学管理服务的每个部门都要担负起这个光荣职责。三年来，江西财经大学现代经济管理学院从生成思想政治教育工作强大合力出发，着力构建“大思政格局”，激发校内各个部门、各个学科育人能量，引导其在促进学生形成国家社会要求的良好品德和素养方面明确自身职责使命，形成了齐抓共管、人人参与的良好局面。通过努力推进思政课程与课程思政建设，充分挖掘各门课程的思政元素，使之与思政课同频共振、同题共答、同心同德，使各类课程与思政课同向同行，形成了协同效应。思政课与学生专业学习相结合，构建起了思政课程与课程思政一体化合力育人局面。现如今，走进江西财经大学现代经济管理学院课堂，满满的都是思政元素，比如，在艺术类课堂上，老师强调“德艺双馨 美美与共”；在经济类课堂上，老师强调“经世济国 兴国安邦”；在工科类课堂上，老师强调“大国工匠 助力复兴”等等，都在润物细无声中引导着广大学子以梦为马，不负韶华，不辱使命，不负重托。
强化队伍建设，以引育结合淬炼思政课过硬师资
教师队伍是推进思政课改革创新的关键和主力军，学校党委高度重视配齐建强思想政治理论课教师队伍，采取有效措施推动青年教师成长提升。近三年来坚持引育结合，共引进应届毕业生5人、校内相关专业教师转岗2人和引进人才3人，思政课教师总数增长了40%以上，同时聘请江西财经大学马克思主义学院等高校马院知名专家学者兼任思政课教师。开展全校范围内“我最喜爱的思政课教师”评选，大张旗鼓进行表彰。同时，坚持“引进来”和“走出去”相结合，下大力气鼓励青年教师走出去“经风雨”、“见世面”、“长才干”，参加各级各类业务培训会、学术研讨会、集体备课会、教学比赛等，让青年教师接触前沿理论、吸收先进教法、积淀内涵素质。通过一系列的“量变”，引发了一系列“质变”。目前，学校专职思政课教师中，60%以上荣获各类省级奖项，如：江西省“新时代学生心中的好老师”、江西省金牌教师、江西省思政课教学比赛一等奖2项，三等奖2项，江西省青年教师教学大奖赛三等奖2项，江西省思政课教案比赛二等奖2项，江西省微团课大赛一等奖1项，1名教师入选团中央青年讲师团，2名教师入选江西省青年宣讲团等。近三年来，思政课教师也不断围绕教学搞科研，搞好科研促教学，先后立项省级以上课题10余项，党建课题2项，发表学术论文20余篇，确保了“两条腿走路”，将内涵和外延有机结合。
强化效果导向，以发展势能化作思政课服务效能
学校办好思政课，老师讲好思政课，学生学好思政课，这些都是激发思政课育人实效的先决条件。检验思政课育人成效，根本落脚点还要归结于“为党育人”、“为国育才”的人才培养质量。三年来，江西财经大学现代经济管理学院落实效果导向，以思政课建设为契机，努力推动将思政课建设势能转化为服务地方经济社会发展的强大效能。思政课教师们利用自身扎实的理论素养，走入机关、事业单位、学校、企业宣讲新时代中国特色社会主义思想、党的最新理论和政策200余场，让党的路线、方针、政策“飞入寻常百姓家”，高高筑牢了意识形态的堤坝，让红色江山愈加红艳；广大学子奔赴祖国各地，满怀抱负踏上各个工作岗位，以高尚的道德情操和无私无畏的拼搏精神，用扎实的专业积累赢得了广泛的赞誉。有的在脱贫攻坚中被评为“先进工作者”、有的在部队中荣立功勋，有的在抗疫过程中积极捐款捐物，有的在平凡的岗位中书写着奋斗的青春。
（中国日报江西记者站记者 王健）
